仲老师合上叶千盈眼前的数学教材，直接对她说：“不用看这个了，你听我给你讲。”

这次补课的内容，主要是关于集合、复数还有不等式。

在学习过程中，叶千盈有些意外地发现，居然有不少内容，自己竟然已经学过了。

或者是在过去一个月里对初中数学的学习，或者是跟着两位老师学习竞赛方法时的涉及，很多知识点竟然早已在叶千盈的头脑里留下了印象。

仲老师也注意到了叶千盈的学习速度，他严肃惯了，很少有表扬学生的习惯。

即使他发觉叶千盈头脑灵活，学习速度远比普通学生快，也没有因此夸她，只是自己调整了自己的教授方式。

如此高强度的头脑风暴之下，叶千盈在两个小时内吃透了集合、复数和不等式相关的所有重点，只觉得自己连脑袋都有点发疼。

她之前学初中数学的时候，还觉的自己挺聪明的啊，没想到第一节高中数学课都得拼命跟才行？

叶千盈简直要怀疑人生，开始反省自己之前是不是飘了——中考卷满分也没什么值得高兴的，只是在拳打小朋友而已啊。

果然做人就是不能骄傲，还是要虚心学习才对嘛。

而另一边，仲老师正给叶千盈圈题出来做。

这位老教师估量着叶千盈的反应速度，觉得以后还可以再给她加加码。

聪明的学生通常都有个特点，就是容易翘尾巴。

仲老师最会对付这种学生了：要多给他们做题，做难题！

多给他们讲知识点，往深了讲！

多扩展他们的思路，朝广了扩！

把他们的注意力都引到题目上来，就没心思再想别的了。

这堂课结束的时候，仲老师给叶千盈拿了一本私人印刷的练习册。

“都要做，这本册子是我自己一道道选出来的，里面没有废题。”

老教师郑重地告诫叶千盈，“千万不要看着觉得‘这题我会’，然后就跳过去不做，你知道有多少人都失分在过程上吗？”

叶千盈连忙答应。

仲老师意犹未尽地叹了口气：“那今天就到这里吧。”

他拿起自己已经喝下去一半的保温杯，才往外走了两步，又回头问叶千盈：“要不然……我再给你留两道竞赛题你自己思考一下？”

叶千盈：“……”

叶千盈捂了捂自己的脑门，十分坚定地说：“留吧，您留吧，我肯定全都做……”

唉，她落下的东西实在是太多了啊。

仲老师终于心满意足地离开了，叶千盈翻了翻自己今天的作业，心有余悸地吐出一口气，可不敢再轻易点那个“补课”

选项了。

经过一番摸索和尝试，叶千盈终于初步明确了这个学习空间的作用，以及自己的权限。

和考试模拟空间一样，她自己的伤势不会被带到这个空间里来。

同样的，除了知识以外，叶千盈什么也不能从学习空间中带走。

在进入图书馆期间，叶千盈的精神也会得到很好的休息，甚至可以以此取代睡眠。

证据就是，在苦哈哈地上了两个小时数学课后，叶千盈返回现实，一睁开眼睛便发现自己精神抖擞，简直像是刚睡了个好觉。

……好魔鬼的学习系统。

这岂不就是在暗示她这个宿主——快把所有的时间都投入伟大的学习吧，通宵根本没在怕的！

学习系统适时上线吐槽：“倒也没有强制宿主必须使用此福利。”

叶千盈深沉地摇了摇头：“手握这种绝无仅有的资源，居然还让它白白空置，那我岂不是白当了生意人的女儿。”

系统：“……宿主您加油。”

最好争取早日开发出学习系统的新使用方式，它作为系统也很想见识见识。

这个下午，叶千盈反复往来于学习空间和现实之间，大致探索出了这项新功能的使用方式。