课间十分钟很快过去，上课铃一响，时韵就松开那男生的胳膊赶紧坐回去了。

她只是压制，并没有用力，所以她一松手，那男生的胳膊就轻松了，他使劲晃动了几下，正打算说什么，老师就进门了，也只好赶紧窜到自己的座位上去了。

本来第一节课就是郑老师的，但郑老师让给了语文老师，所以这一节课，语文老师就还给了郑老师了。

郑老师是英语老师，一上来就直接是英语对话。

然后视线就落到了时韵身上，像是在等待回答，时韵这方面是不甘示弱的，忙站起来，也是一连串流利的英语回答。

郑老师微微有些诧异，时韵的水平她还是有些了解的，好是好，但也没有好到这地步。

想着，她就用了一些没有学过的单词询问，时韵还是能对的上。

开玩笑呢，她上班的时候，那些国外客户可全都是她接待的好不好？再说了，大学四六级都考过了的人，这点儿单词储备量能没有吗？

郑老师拗劲儿就上来了，偏不信时韵这短短几天时间，就能在英语上面来一个质的飞跃。

于是，再次开口，语速也加快了些，她快时韵也快，她慢时韵也慢。

她用学堂外的单词词汇，时韵也用。

她用学堂内的……时韵虽然分不清课堂内和课堂外的，但是，也会挑选简单的词汇来说。

整整二十分钟时间，几乎是半节课了，郑老师的询问不停，时韵的回答不停。

周围的同学一开始还能听得懂，但自打第三句之后就是云里雾里了。

眼看郑老师要皱眉了，忽然有个男生站起来了：“时韵，现在是上课时间，还请你不要继续了，否则耽误了郑老师上课，影响的可是全班同学。”

那男生时韵是第一次留意，不是之前跟着宋珍珍霸凌的人，而是坐在第三排中间位置的，这样的位置在班里一般是被称之为黄金位置的，因为正好和讲台上老师的距离不远不近。

既能听清老师讲课的内容，又不会吃粉笔灰，还视角最好能看的清整个黑板上的板书，又正好在老师的眼皮子底下，也能时刻提醒自己不要走神。

这样的黄金位置，大都是老师最喜欢的学生才能坐的。

这男生穿的干干净净，衣服雪白，头发蓬松整齐，带着一个金边眼镜，长的是文质彬彬，看起来很是儒雅文气。

时韵心里就有了个猜测，她微微挑眉，笑着用英语问道，这会儿都是郑老师在提问，作为学生，回答老师的提问不是应该的吗？若是她不用回答老师的提问，那老师的威严在哪儿？

男生微微皱眉，停顿了一下，也用英语回答，虽然是老师的提问，但时韵有些回答实在是太多余了，有些占用了上课时间。

上课时间是属于所有的同学的，并非是只属于时韵一个人的。

这个反应，这个英语水平，时韵轻轻鼓鼓掌，再次用英语夸赞他说的非常好，但是避重就轻了，就算是耽误时间，那郑老师非得要抓着她一个人来提问，她作为学生，怎么能反抗老师呢？那岂不是不尊师重道？

男生这次是有些迟疑了，他英语水平既然不错，那自然是能分得请说话的语气的，是提问还是直叙，这里面是有很大的分别的，几乎是不用如何分辨的。

郑老师开口打断：“好了，都坐下吧。”

她又看了一眼时韵才说道：“刚才时韵的表现很好，老师多提问了几句也是想看看时韵同学这么长时间没来上学有没有耽误了功课，现在看来时韵同学在私底下也很用功，时韵同学的表现很不错，你们大家都要向她学习，好了，现在我们拿出来课本。”

下面都是呼啦啦翻书的声音，郑老师开始讲课。

但估计是之前试探过了，所以接下来不管是提问还是什么，都直接越过了时韵。

当然，这种略过是带着一种不正常的忽略的。

就比如说，有些老师知道做学生的会了，在不提问的同时，有时候也会给个赞赏的眼神，或者微微点头表示赞同的意思。

在提问别人的时候，对会的同学也会有一个鼓励。

但郑老师的忽略，就好像是是班级里不存在时韵这么个人一样。

眼神没有，点头示意的动作没有，完全将时韵当成了空气。

这点儿差别其实是很小的，要是这个年纪的小孩子自己来体验的话，她不一定能说得出来具体的感受，但却一定会心里不舒服，这点儿不舒服积攒的时间长了，积攒的多了，就要变成问题了。

时韵就忍不住在心里叹口气，看来她还是低估了原主之前所说的受欺负了。

经过这几天的感受，她能确定，原主所遭受的，并非是她自己展现出来的那种被老师批评，被同学嘲笑这种低级的霸凌。

不管是郑老师的所作所为，还是宋珍珍的所作所为，只给时韵一个感受——他们是拼了命的想要将原主给打压下去。

要只是宋珍珍的话，就算只是嫉妒这一个理由，时韵也是能理解的。